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自动录播教室

随着教育信息化的进一步推进，同时受到国内外教学模式的影响以及实现双大学的需求，改变教室环境、教学方式、教学应用、教学管理、实现智慧课堂显得尤为重要。智慧教室建设是学校信息化建设的进一步延伸，是信息化发展的新阶段，所以智慧教室项目应从以下几个方面着手：

随着教育信息化的进一步推进，同时受到国内外教学模式的影响以及实现双大学的需求，改变教室环境、教学方式、教学应用、教学管理、实现智慧课堂显得尤为重要。智慧教室建设是学校信息化建设的进一步延伸，是信息化发展的新阶段，所以智慧教室项目应从以下几个方面着手：

（一）教学管理全程化：通过对前端教室智慧教学应用系统进行在线巡课、听课、督

导、课程录播、课堂直播、课中互动教学、课后点播、远程监管等；通过信息中心智慧综

合管理平台进行全程教学应用管理；实现与教室实时视频语音互动；教室运行维护管理系

统，远程监控教室设备状态，远程排除故障，提高教室设备使用保障的效率。

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（二）教室类型多样化：根据不同院系学科的师生，不同课程的教学，建设与实际需

求相适应的教学环境，形成模式教学环境“智慧型教法训练室，探究型智慧教室的学习，

全媒体智慧教室应用、小班教学智慧型教室、小班教学智慧云教室”按照不同的教学对象

和教学内容配置不同的媒体设备，实现不同的功能。

（三）教学模式个性化：构建以智慧教室为中心的智慧课堂，突破场所的限制，用统

第 10页共 83页一的教学平台贯穿课前、课中、课后和线上和线下学习，使学员的学习不受时间和地点限

制，利用翻转课堂、混合式教学等多种教学模式，融合的教学资源，实现学员自主学

习和个性化教学。

（四）学情分析可视化：通过人工智能、物联网、大数据等技术分析系统采集数据，

对教室师生在课堂上的行为进行智能分析，课堂互动教学数据生成课堂教学效果分析报告，

以客观、科学的数据，为教学质量的分析提供数据支撑，为教学管理、教学评估提供依据。

案例

智慧课堂系统依托于录播主机在教室中布置智慧课堂，智慧课堂提供了经过人性化设计，大部分功能都可以通过一键式操作完成，简化了操作流程，降低了教师使用的难度，增强了系统的易用性和稳定性。

信源加载：具有视频输出监视和备播窗口，支持不少于12路信号的加载预览。

控制操作：能对设备进行管理、控制和操作。

管理具备录播模式的选择，录制媒体格式和参数的设置，录播分类管理，录制内容网络存储位置设置等。

可控制基于Pelco-D、Pelco-P、Sony Visca协议的云台摄像机。摄像机控制具备变焦控制、聚焦控制、云台可变速旋转控制和预置记忆功能等。

远程控制功能：远程控制通过浏览器输入IP地址，对导播进行远程控制管理，可远程控制录制教室的视频画面、VGA画面以及录播状态。

探究型智慧教室实现分组教学、讨论、翻转课堂等新模式教学。从教学系统、硬件

设备、桌椅布局等等方面综合考虑对小组互动的支持，利用多个显示屏组成的视觉展示系

统，可以为教室内各个学习小组提供教师授课同步显示，组内无线投屏分享、作品展示

等各种显示模式；智慧型教室专有的记录方式‘寻声辨境’跟踪技术，探究型教学重在‘研

讨’，研讨如何实现？或在组内或在组外。因此能够记录研讨过程是智慧型探究教室的核心

所在。以往我们的传统的跟踪策略无法甄别谁在发言、何时记录、个体识别、师生辨别、

群生互辨等问题，因此很难适应在智慧型教室的跟踪拍摄问题。寻声辨境技术，就是依据探

究性教室的授课特点，依靠智能化的感知设备，自主洞察课堂环境及课堂氛围的变化，针对

组内研讨、组外互动、师生互动作出针对性的跟拍策略，终形成结果和过程相结合的课堂

视频记录机制。

与图像采集跟踪系统实现联动，进行课堂教学全场景的拍摄。通过课堂互动教学软件，

实现多种混合式探究型教学、个性化的教学、小组讨论教学等等。教室内其它系统探究型智

慧教室设备具体如下：

1) 安装纳米黑板或者一体机显示系统，进行教室教学内容显示。

2) 安装多功能讲台、教室控制面板及其他设备进行存放。

3) 安装讨论小组显示器，用于各个学习小组同屏学习或组内分享。

4) 安装用于屏幕分享的无线投屏设备。

5) 根据实际情况安装用于各个屏幕视频源切换的 HDMI 视频矩阵设备。

6) 安装分组式互动桌椅，营造分组互动学习氛围。

7) 教室音频扩音系统，实现老师无需手持任何设备即时扩音，寻声辨境系统全景拍摄。

8) 教室前后端增加安装高清摄像机，实现教室安防监控、教学观摩、教学督导、学生

行为分析等功能，可通过智慧管理平台随时查看教室教学情况。

9) 教室门外电子班牌系统部署实现教室内课表查询、图像显示，师生签到、巡课等功

能。

10) 教室内所有硬件设备、系统的统一集中管控和运维，并融合 IP 广播、语音通

话等实用功能，实现老师一卡通按课表自动授权，插卡上课、拨卡下课的自助上课功能。或

者更为简便的刷卡上课、自动控制等模式。

11) 同是根据实际需求是否部署环境控制系统，实现教室空调、灯光等环境设备的智能

控制。

12) 通过人脸检测，身高自适应图像跟踪系统，对教室内师生及课堂内容进行拍摄。

13) 通过多功能教学系统，与教室内设备进行统一连接，实现教师课程内容资源录制、

全场景硬视频采集、实现课堂内外互动教学，实现教学全过程信息化，激发学生自主学习热情，提升教师对学生学习情况的掌握度，终全面提高教学质量。

（此内容由www.id12580.com提供）

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